Angielski dla przedszkolaków na zajęciach Teddy Eddie prowadzony jest w taki sposób, żeby z jednej strony kojarzył się dzieciom przede wszystkim z zabawą, a z drugiej umożliwiał im rozwinięcie prawdziwych umiejętności. Poniżej znajdziesz informacje o tym, jakie obszary umiejętności i w jaki sposób będą się rozwijały u Twojego dziecka.
Jakie umiejętności rozwija dziecko? Sześć kluczowych obszarów Teddy Eddie.
Aktywność i chęć udziału.
Na początku: obserwuje i dołącza z pomocą.
Z czasem: sam wchodzi w rytuały, zgłasza się i inicjuje reakcję.
Rozumienie historyjek.
Na początku: śledzi obraz i rozpoznaje bohaterów lub gesty.
Z czasem: przewiduje wydarzenia, reaguje na sens i rozumie coraz dłuższe fragmenty.
Zasób słownictwa.
Na początku: rozpoznaje słowa w znanym kontekście.
Z czasem: przywołuje je samodzielnie i łączy w zwroty oraz zdania.
Piosenki i rymowanki.
Na początku: słucha, pokazuje ruchem i dopowiada końcówki.
Z czasem: odtwarza całe fragmenty z rytmem, wymową i pewnością.
Odpowiadanie na pytania.
Na początku: reaguje gestem, „yes/no” albo pojedynczym słowem.
Z czasem: odpowiada pełnym zdaniem, a później samo pyta.
Język w grach i zabawach.
Na początku: wykonuje prostą instrukcję z pomocą grupy.
Z czasem: używa angielskiego, aby podjąć decyzję, poprosić lub współpracować.
Te obszary rozwijają się nierówno i właśnie dlatego obserwujemy je osobno. Dziecko może świetnie rozumieć historyjki, ale potrzebować więcej czasu na odpowiedź przy całej grupie. Może znać wiele słów, lecz dopiero uczyć się wykorzystywać je w zabawie. Nie jest to zaskakujące, bo dokładnie tak samo jest z językiem polskim — jedno dziecko zacznie mówić wcześniej, drugie później. Jedno będzie bardziej żywiołowo reagowało na polecenia, a drugie będzie musiało usłyszane słowa „przetrawić” po swojemu.
Dobry kurs nie obiecuje identycznego wyniku każdemu dziecku po tej samej liczbie lekcji. Powinien natomiast potrafić pokazać rodzicowi zmianę w każdym z kluczowych obszarów i wyjaśnić, nad czym grupa pracuje dalej.
Jak my pracujemy z najmłodszymi.
Kurs dla najmłodszych powinien być jednocześnie atrakcyjny dla dziecka i wartościowy z perspektywy rodzica. Dlatego każda zabawa na zajęciach Teddy Eddie ma swój językowy cel, a kolejne aktywności prowadzą od osłuchania do coraz bardziej samodzielnego komunikowania się.
Zajęcia mają formę zabawy.
Dzieci śpiewają, ruszają się, grają, słuchają historyjek i pracują z obrazkami.
Aktywności zmieniają się co kilka minut.
Pomaga to utrzymać uwagę i ogranicza zmęczenie.
Najpierw słucha i reaguje.
Nie musi od razu mówić. Do odpowiedzi przechodzi stopniowo.
Program wyznacza kolejność.
Od rozumienia poleceń, przez odpowiedzi, po samodzielne wypowiedzi.
Postęp obserwujemy w sześciu obszarach.
Widać, co dziecko już potrafi i nad czym pracuje dalej.
Nauka ma ciąg dalszy.
Program obejmuje dzieci do pierwszej klasy włącznie i przygotowuje je do wyboru ścieżki od klasy drugiej.